¡Hola chicos!
Os dejo las tareas a realizar esta semana. ¡¡¡Recordad que hay que hacerlas antes de la siguiente clase!!!
LUNES 25
MIÉRCOLES 27
JUEVES 28
¡¡CORREGIREMOS ESTAS ACTIVIDADES EN LA CLASE DEL VIERNES 29!
VIERNES 29
¡Hola chicos!
Para estos días os propongo un reto....
¡TENÉIS QUE PENSAR MUCHO!
¿Seréis capaces de conseguirlo?
Cuando volvamos al colegio os he preparado nuevos juegos pero antes, podemos jugar un poquito en casa...
En esta imagen cada LETRA vale un NÚMERO diferente... ¿Lo veis?
Tenéis que conseguir escribir 10 palabras con "ca, co, cu, que, qui" que sumen más de 20 puntos y escribir sus valores. ¿Lo entendéis?
Os pongo un ejemplo de cómo hay que hacerlo.
CASTAÑAS: 2 + 1 + 4 + 2 + 1 + 6 + 1 + 4 = 21 puntos.
COLUMPIOS: 2 + 1 + 3 + 1 + 3 + 5 + 3 + 1 + 1 = 20 puntos.
Si lo conseguís os llevaréis 2 puntos extra en ClassDojo!!!! 😲😲😲😏😏😏
¡Hola hola!
Hoy os dejo este divertido juego.
¿Quién será capaz de adivinar que dibujo es?
¡A CONTAR!
¡Vamos a repasar algunas cositas que trabajamos antes de Navidad!
¡Hola chicos! ya va quedando menos para las vacaciones de navidad, ánimo y vamos a seguir trabajando un poquito, que vamos estupendamente bien !!
14 DE DICIEMBRE
Trabajamos la ficha número 5 del color naranja : MEDIDA, páginas 175 y 176.
15 DE DICIEMBRE
Trabajamos la ficha 6 del color amarillo: NUMERACIÓN, páginas 17 y 18.
16 DE DICIEMBRE
Trabajamos la ficha 6 del color verde: CÁLCULO, páginas 63 y 64.
17 de DICIEMBRE
Trabajamos la página 126 y 127 del color rosa: RESOLUCIÓN PROBLEMAS.
18 de DICIEMBRE
Trabajar las páginas 202 y 203 del color morado: GEOMETRÍA.
Hola chicos!!! esta semana es más cortita, solo tiene ¡3 DÍAS! Pero... ¡hay muchas cosas que aprender!
9 DE DICIEMBRE
Seguimos trabajando las horas y hacemos la página 172 y la 173.
10 DE DICIEMBRE
Realizamos un poco de geometría, vamos con los ejercicios de las páginas 200 y 201.
11 DE DICIEMBRE
Hoy toca problemas, realizamos la ficha 7 ( páginas 123 y 124).
Este mes de abril hemos trabajado mucho mucho. Aquí os dejo las fichas que hemos hecho.
